“疫”起守護,我們在?!芭敝?!
概要:
初冬,晚來天漸涼,被衾難載寒,一夜之間,襄陽的氣溫驟降,整個城市突然“冷清”了起來,風(fēng)中也蘊涵了些許冬天的味道,校園內(nèi)的寒意更是伴隨著疫情的來襲增添了幾分,在校園封閉管理期間,我們的校園不得不再次“靜”下來。
值此特殊時期,廣大師生的健康安全再次擺在了第一位,結(jié)合疫情指揮部的防疫要求,湖北文理學(xué)院理工學(xué)院實行封閉式管理,全校師生居家隔離或是在校封閉。大家的生活方式也因此發(fā)生了些改變,正常上課、自由活動在這一刻都變成了奢求。
共同抗疫,人人有責(zé),疫情來襲,我們自然不能袖手旁觀;為確保在校生不停課不停學(xué)的同時,被封控居家的教師們第一時間安排制定線上教學(xué)方案(如圖一)。
圖一:線上教學(xué) 學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)
保障教學(xué)活動正常開展的同時,我們也無法忽視學(xué)生封閉在校的生活保障及心理健康。11月14號早上五點,我們的全體教師皆被封控在小區(qū)或家中,這對于尋常職業(yè)來說,只需線上辦公便可解決??晌覀兊妮o導(dǎo)員,怎么會放心得下被突然封控在學(xué)校的孩子們,經(jīng)過兩個小時的協(xié)調(diào),我部門兩位輔導(dǎo)員成功返校。雖然只有最基本的生活物資,每天只能在辦公室的沙發(fā)和椅子上休息,也無法阻擋我們與學(xué)生堅守在一起的決心。
輔導(dǎo)員們同心戰(zhàn)疫,堅守崗位,駐校辦公,在最艱苦的壞境下,用實際行動守護在校學(xué)生,深入學(xué)生宿舍,與學(xué)生親切交流、了解學(xué)生思想動態(tài)、學(xué)習(xí)生活情況(圖二、圖三)。
圖二:機電一體化(智慧云)熊振興老師駐校辦公
圖三:機電一體化(智慧云)張晗老師深入學(xué)生寢室
圖四:22級機電一體化6棟521(智慧云)寢室
在查寢走訪過程中,輔導(dǎo)員對同學(xué)們提出的關(guān)于學(xué)習(xí)、生活、疫情防控和校園安全管理等各方面的問題進行記錄并一一解答。并對同學(xué)們提出期望:希望大家積極防疫,加強自我管理,杜絕點外賣,養(yǎng)成健康文明、積極向上的生活習(xí)慣;加強自我心理調(diào)適,保持陽光開朗、樂于表達的良好心態(tài);主動適應(yīng)特殊時期線上+線下混合教學(xué)方式,潛心關(guān)注學(xué)習(xí)動態(tài);多開窗透氣、勤洗手,按要求做核酸,非必要不出校門,校內(nèi)公共場所一定要戴好口罩。
從14號至今,我單位全體教師仍在為疫情防控而艱苦奮斗中,周末也堅守崗位,每個人默默付出,散發(fā)出的光和熱,化身為防疫一線最美的風(fēng)景,為這個初冬的校園注入了縷縷小溫暖”,何時共帶春風(fēng)面,朗月孤琴一笑看。
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