“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，尊師重教作為中華民族的優(yōu)良品德代代相傳。為引導(dǎo)廣大學(xué)生尊師重教，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)，構(gòu)建和諧師生關(guān)系，促進(jìn)優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)形成，信陽航空職業(yè)學(xué)院團(tuán)委、校學(xué)生會承辦的第一屆“十佳教師”評選活動于2022年6月-9月舉行?；顒咏?jīng)學(xué)校初評、新媒體展示及學(xué)生網(wǎng)絡(luò)投票等環(huán)節(jié)，并最終根據(jù)線上線下投票結(jié)果統(tǒng)計(jì)出來了排名靠前的5位候選教師獲評“十佳教師”榮譽(yù)稱號，我司兩位教師獲得榮譽(yù)。

王雷，男，信陽航空職業(yè)學(xué)院惟楚人工智能學(xué)院教研室主任。畢業(yè)于鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。先后在企業(yè)中從事過軟件開發(fā)、信息技術(shù)管理、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)講師等工作。

從教以來，王雷老師始終以“刻苦鉆研，忘我工作”的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不忘教育初心，忠于黨的教育事業(yè)，努力成為有理想、有道德、有本領(lǐng)、有愛心的四有新老師。

王雷老師說：“教給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水”，因此在教學(xué)工作中，他積極主動的帶領(lǐng)學(xué)生的進(jìn)行實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、參加各種專業(yè)技能競賽，在工作中不斷的提升自己。并且積極的學(xué)習(xí)目前社會上比較前沿的技術(shù)，把這些技術(shù)融入到教學(xué)中傳授給學(xué)生。同時，長期的企業(yè)工作經(jīng)歷，也讓他知道了企業(yè)需要什么樣的計(jì)算機(jī)人才，針對不同類型的學(xué)生，傳授學(xué)生不同的計(jì)算機(jī)技術(shù)，因材施教。教給學(xué)生感興趣的專業(yè)知識，讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)的快樂并快樂地學(xué)習(xí)。

肖衛(wèi)東，男，畢業(yè)于洛陽師范學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)。身為教師，為人師表，他深深認(rèn)識到“教書育人，以德為先”。始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想。

在成為一名教師之前，在企業(yè)擔(dān)任電氣主管一職，負(fù)責(zé)公司產(chǎn)品電氣方面的設(shè)計(jì)和調(diào)試工作，在職期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，連續(xù)兩年榮獲公司“優(yōu)秀技術(shù)員工”稱號，并取得電氣調(diào)試及自動化工程師專業(yè)資格證書，有著扎實(shí)的專業(yè)知識與技能。加入惟楚后，改變思想觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，積極做好本職工作，將企業(yè)中的工程項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)理論知識相結(jié)合，改善教學(xué)體系，真正做到從“會技能”到“教技能”的轉(zhuǎn)變。工作中不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦不怕累的實(shí)際行動感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修得修才。